• 利潤(rùn)低：經(jīng)營(yíng)成本浪費(fèi)大工資支出少不了

• 難管理：?jiǎn)T工喜歡磨洋工一言不合就走人

• 業(yè)績(jī)差：激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)都失靈業(yè)績(jī)就是上不來(lái)

• 人才缺：優(yōu)秀員工留不住潛力股又進(jìn)不來(lái)

• ……
  

以上，是大多數(shù)企業(yè)“逃不掉”又解決不好的痛點(diǎn)，而傳統(tǒng)的獎(jiǎng)懲、監(jiān)管、指令式管理逐漸失靈，甚至?xí)皆銎髽I(yè)和員工雙方間的博弈，造成人員流失。

所以，要徹底解決以上問(wèn)題，只能靠機(jī)制。所謂機(jī)制就是讓企業(yè)效益與員工利益之間建立聯(lián)系。只有讓員工意識(shí)到，工作是在為自己而努力，才能激發(fā)員工的積極性！

摘自樓仲平《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》課件

而自主制創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制就是在滿足人性訴求下，對(duì)管理的本身進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化和激勵(lì)，讓企業(yè)成員之間減少博弈，保持利益一致、協(xié)同創(chuàng)造，從而撬動(dòng)員工積極性，實(shí)現(xiàn)讓員工從“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變！

樓仲平老師課程交付現(xiàn)場(chǎng)

• 2021年，“雙童”銷售增長(zhǎng)57.85%

• 2022年，“雙童”銷售增長(zhǎng)31.27%

• 2023年，平臺(tái)整體增長(zhǎng)35.24%；平臺(tái)稅收增長(zhǎng)23.30%，成功登榜“納稅千萬(wàn)元以上工業(yè)企業(yè)”和“義烏市工業(yè)企業(yè)五十強(qiáng)”！

• 6年時(shí)間，創(chuàng)造了3.6倍的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)！

而《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》就是依托該機(jī)制，把“雙童”的落地實(shí)操方法與成功經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，不斷打磨、升級(jí)的一套針對(duì)中小微企業(yè)的管理課程。

現(xiàn)在該課程已經(jīng)是一套非常成熟的、可復(fù)制、可實(shí)踐的課程。目前已經(jīng)完成了22期交付，賦能了近2200家中小企業(yè)成長(zhǎng)！

《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》是一個(gè)超實(shí)用主義的課程，采用理論+實(shí)踐+案例相結(jié)合的方式，讓學(xué)員能夠在3天2夜的學(xué)習(xí)中，能夠自主設(shè)計(jì)一套完整的落地方案！

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，先弄清楚機(jī)制的運(yùn)行原理，才能談得上有效實(shí)踐！所以，裂變機(jī)制的首創(chuàng)者樓仲平老師會(huì)花費(fèi)一整天的時(shí)間，深度解析機(jī)制的運(yùn)行原理，讓學(xué)員知其然，知其所以然！

落地實(shí)操篇則由雙童總經(jīng)理李二橋進(jìn)行交付！作為裂變機(jī)制的執(zhí)行者，他以雙童內(nèi)部對(duì)裂變機(jī)制的實(shí)際運(yùn)行狀況為案例教材，將課程分為五大模塊，16個(gè)小節(jié)，盡可能最詳細(xì)、最全面地交付給學(xué)員操作方法！

不定時(shí)抽查，上課根本不敢“開小差”~

為防止學(xué)員們“一知半解”，在他的課程中不僅穿插了大量不定時(shí)的隨堂測(cè)試、還有現(xiàn)場(chǎng)閉卷考試！

晚飯后的方案打磨環(huán)節(jié)，幾位老師會(huì)一直“盯著”大家到深夜，現(xiàn)場(chǎng)答疑補(bǔ)習(xí)，直至每一位學(xué)員都能學(xué)以致用，并成功制定出創(chuàng)業(yè)體/經(jīng)營(yíng)體落地方案！

一直持續(xù)到0:40，同學(xué)們才完全離開教室~

劉育良老師第三天則從案例出發(fā)，通過(guò)拆解裂變機(jī)制在制造業(yè)工廠、電商直播、連鎖企業(yè)、外貿(mào)公司等不同行業(yè)中的落地案例，提升學(xué)員舉一反三的能力！

借用樓老師的話：凡事必然都是過(guò)往無(wú)數(shù)偶然的連接。所以，《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》能夠吸引越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)，贏得現(xiàn)在的口碑，都是有跡可循的！

現(xiàn)在已有很多學(xué)員，通過(guò)這套機(jī)制，取得了喜人的成績(jī)。

部分學(xué)員企業(yè)裂變營(yíng)落地成果——

參與課程你還將收獲——

1、自主制創(chuàng)業(yè)裂變模式的底層邏輯及創(chuàng)新思維方法論

三天兩夜的課程，將完全交付裂變機(jī)制的理論與實(shí)操方法，讓你充分理解“為什么”和“怎么做”。

裂變營(yíng)學(xué)習(xí)課程安排

2、雙童核心經(jīng)營(yíng)體、創(chuàng)業(yè)體負(fù)責(zé)人的深度分享

與“雙童”內(nèi)部創(chuàng)業(yè)親歷者面對(duì)面交流，深入了解機(jī)制運(yùn)行細(xì)節(jié)，探討分權(quán)與分錢的實(shí)際問(wèn)題。

第七經(jīng)營(yíng)體體長(zhǎng)張娟跟學(xué)員互動(dòng)交流

第三創(chuàng)業(yè)體總經(jīng)理孟竹燕與學(xué)員分享創(chuàng)業(yè)體運(yùn)營(yíng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

3、交付自主制創(chuàng)業(yè)裂變模式的各項(xiàng)規(guī)則、文本、合同等書面資料

作為自主制創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制的首創(chuàng)企業(yè)，“雙童”在從傳統(tǒng)制造業(yè)向商業(yè)模式轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也更懂得中小企業(yè)在轉(zhuǎn)型中各個(gè)階段遇到的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。

所以，“雙童”樓仲平閉關(guān)3個(gè)月，親自寫的20多萬(wàn)字《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)運(yùn)營(yíng)資料合集》，報(bào)名參課，即免費(fèi)附贈(zèng)！

這本書濃縮了雙童20多年的科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和操作方法，包含了創(chuàng)業(yè)體、經(jīng)營(yíng)體制定的實(shí)操方案，可作為裂變機(jī)制在企業(yè)內(nèi)推行的指導(dǎo)文本，幫助學(xué)員企業(yè)能夠全面借鑒雙童管理經(jīng)驗(yàn)、少走彎路、少踩坑！與3天2夜的課程搭配使用，效果翻倍！

同時(shí)《資料合集》里面包含了各類合同協(xié)議，適用范圍非常廣，學(xué)習(xí)者可以在落地實(shí)操環(huán)節(jié)即改即用！

●創(chuàng)業(yè)體、經(jīng)營(yíng)體如何通過(guò)規(guī)范管理實(shí)現(xiàn)營(yíng)收翻倍增長(zhǎng)

●創(chuàng)業(yè)體、經(jīng)營(yíng)體的一整套權(quán)責(zé)利機(jī)制和股權(quán)分配方法

●沉淀8年、優(yōu)化N次的平臺(tái)管理機(jī)制和財(cái)務(wù)監(jiān)管機(jī)制

● ……

如果你正面臨企業(yè)發(fā)展的十字路口，如果你也想突破瓶頸，如果你也想從傳統(tǒng)行業(yè)實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化”轉(zhuǎn)型，如果你也想搭建一個(gè)可持續(xù)的激勵(lì)機(jī)制，最大程度激活員工創(chuàng)造力......

別再猶豫！你需要自主制創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制的賦能！

第23期《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》

10月17日—19日

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不破不立，讓你的企業(yè)“破界”新生