吸管妞導(dǎo)讀
9月23日，“雙童”樓仲平受邀參加由中國(guó)管理案例共享中心主辦的第五屆全國(guó)管理案例精英賽總決賽，并擔(dān)任了此次大賽的評(píng)委。在昨天的微信推送中，吸管妞分享了“雙童”樓仲平受邀擔(dān)任此次大賽評(píng)委及“雙童”被國(guó)家案例庫關(guān)注的原因。
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今天，妞將和大家分享驚喜勁爆的決賽現(xiàn)場(chǎng)，趕緊來看看吧！
驚爆：《一根吸管的藍(lán)海之旅》成為總決賽案例
在半決賽結(jié)束之后，總決賽也正式拉開帷幕。雖然早就知道總決賽的案例全部來源于中國(guó)管理案例共享中心，但組委會(huì)在下午1點(diǎn)公布的總決賽案例依舊讓“雙童”樓仲平十分驚訝，這竟是以“雙童吸管”為主題研究的《以小博大，一根吸管的藍(lán)海之旅》案例。
總決賽采用的素材竟然是雙童吸管的案例
據(jù)了解，組委會(huì)在挑選總決賽案例素材時(shí)，更傾向于挑選具有時(shí)代背景、可評(píng)價(jià)性和標(biāo)桿性的案例，他們希望通過對(duì)該案例的分析，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)企業(yè)商業(yè)模式和核心競(jìng)爭(zhēng)力的認(rèn)知，加深在時(shí)代背景下對(duì)制造業(yè)的認(rèn)知。在挑選過程中，他們一致認(rèn)為“雙童吸管”案例最符合他們的期望，而且該案例還是2016年全國(guó)百優(yōu)案例中較突出的案例。所以，這也是“雙童”樓仲平被邀請(qǐng)擔(dān)任此次大賽評(píng)委的原因之一。
公布案例后，進(jìn)入決賽的隊(duì)伍只有5個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備材料，各隊(duì)伍爭(zhēng)分奪秒針對(duì)“雙童”案例分析、評(píng)價(jià)、建議形成PPT及匯報(bào)材料和答辯材料。晚上6點(diǎn)，評(píng)委們對(duì)各支隊(duì)伍提交的材料在盲審室進(jìn)行盲審，評(píng)出得分。
在經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的盲審之后，晚上7點(diǎn)，總決賽現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)正式開始！現(xiàn)場(chǎng)所有評(píng)委及五六百位各大院校的師生，四支隊(duì)伍圍繞著“雙童”的《以小博大，一根吸管的藍(lán)海之旅》作為PK的案例。其中，進(jìn)入決賽的四支隊(duì)伍每?jī)芍ш?duì)伍作為一個(gè)答問環(huán)節(jié)，舞臺(tái)上分為左右兩排，派出4位同學(xué)進(jìn)行答辯。每個(gè)隊(duì)伍通過12分鐘對(duì)“雙童”的案例進(jìn)行陳述、分析、評(píng)價(jià)，提出新的商業(yè)模式。值得一提的是，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，評(píng)委們不斷提及“雙童”樓仲平也在現(xiàn)場(chǎng)，這也為比賽帶來了更多的緊張感和挑戰(zhàn)性！
在兩支隊(duì)伍的同學(xué)們進(jìn)行12分鐘的陳述之后，參賽者之間又進(jìn)行了12分鐘的PK答辯，兩只隊(duì)伍針鋒相對(duì)、步步為營(yíng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。接下來，就是各12分鐘的觀眾提問環(huán)節(jié)以及評(píng)委提問環(huán)節(jié)。觀眾及評(píng)委指定臺(tái)上某位隊(duì)員回答，被指定隊(duì)員回答完畢后，其他臺(tái)上或臺(tái)下隊(duì)員方可補(bǔ)充。
“一根吸管何以做到一百年”引爆激烈PK
在此觀眾提問環(huán)節(jié)中，有位觀眾犀利地提出了“一根吸管何以做到一百年”的問題。圍繞著這個(gè)主題，隊(duì)伍與隊(duì)伍之間、選手與觀眾之間都進(jìn)行了爭(zhēng)鋒相對(duì)的PK，爭(zhēng)先舉牌發(fā)表自己的見解。而后，擔(dān)任評(píng)委的樓仲平也參與其中，向現(xiàn)場(chǎng)某隊(duì)伍拋出了問題：所謂的隱形冠軍和全球老大，在江浙一帶非常具有普遍性，部分企業(yè)一不小心就把自己的產(chǎn)品做到行業(yè)領(lǐng)先。那為什么“雙童”這個(gè)隱形冠軍會(huì)得到社會(huì)更多的關(guān)注？
此問題的提出再次引爆了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛！參賽選手們圍繞這個(gè)話題進(jìn)行了很多陳述，但是樓仲平還是表明對(duì)選手們的回答并不是很滿意。實(shí)際上，時(shí)代在變化，所謂大家看到的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)隨著時(shí)代的改變成為過往，所以這些并不足以形成“雙童”未來主要的競(jìng)爭(zhēng)力。再者，“雙童”的核心競(jìng)爭(zhēng)力甚至不完全在產(chǎn)品、創(chuàng)新和商業(yè)模式上，而是基于時(shí)代背景下不斷變革的組織思維，這恰恰是“雙童”最重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力！此言一出，現(xiàn)場(chǎng)聽眾們深有同感，為這一場(chǎng)精彩絕倫的PK賽獻(xiàn)上由衷的掌聲！
引發(fā)學(xué)術(shù)界對(duì)制造業(yè)有更多的認(rèn)知
答辯結(jié)束之后，組委會(huì)邀請(qǐng)“雙童”樓仲平上臺(tái)發(fā)表決賽感言。事先并不知情的樓仲平評(píng)委針對(duì)此次競(jìng)賽，做了即興的總結(jié)發(fā)言。
1.在互聯(lián)網(wǎng)背景下引導(dǎo)學(xué)生對(duì)制造業(yè)的認(rèn)知：樓仲平說：“在半決賽和總決賽中，同學(xué)們針對(duì)羅振宇的《邏輯思維》以及‘雙童吸管’的案例，做了許多精彩的分析，也表達(dá)了自己對(duì)互聯(lián)網(wǎng)及制造業(yè)的看法和認(rèn)知。我發(fā)現(xiàn)大家在比賽過程中，對(duì)半決賽的互聯(lián)網(wǎng)案例《邏輯思維》的了解要明顯多于對(duì)制造業(yè)案例‘雙童吸管’的了解，這點(diǎn)我理解，畢竟大部分年輕人天然地對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展有更多的了解和認(rèn)知。但制造業(yè)是國(guó)之根本，我還是希望能夠引導(dǎo)大家重視制造業(yè)，提高對(duì)制造業(yè)的認(rèn)知水平，在分析制造業(yè)案例時(shí)，不能僅僅聚焦在產(chǎn)品和創(chuàng)新上，而是要回歸本質(zhì)，更多地理解制造業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和核心競(jìng)爭(zhēng)力！”
2.引導(dǎo)大家對(duì)“雙童”核心競(jìng)爭(zhēng)力的認(rèn)知：樓仲平說：“大家在分析‘雙童吸管’案例時(shí)，過多聚焦在了產(chǎn)品等有形的要素上。而‘雙童’的核心競(jìng)爭(zhēng)力恰恰在于時(shí)代背景下不斷的認(rèn)知、轉(zhuǎn)變和變革，在戰(zhàn)略上高度聚焦，在戰(zhàn)術(shù)上高度創(chuàng)新，基于時(shí)代的認(rèn)知，在環(huán)境改變之前就提早五年、十年做出變革。所以，‘雙童’的核心競(jìng)爭(zhēng)力并不完全在產(chǎn)品，也不完全在商業(yè)模式或某個(gè)要素上，而在于組織的變革能力和創(chuàng)新思維！”
3.引導(dǎo)學(xué)術(shù)界更多關(guān)注制造業(yè)：最后，樓仲平也再次呼吁大家，中國(guó)有14億人口，有大量的產(chǎn)品需求和就業(yè)需求。如果沒有強(qiáng)大的制造業(yè)，就沒有強(qiáng)盛的國(guó)家。社會(huì)的各個(gè)階層都應(yīng)該重視和關(guān)注制造業(yè)的發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)再好，制造業(yè)也是互聯(lián)網(wǎng)的根！商業(yè)回歸到基礎(chǔ)，也需要有本質(zhì)的產(chǎn)品，而本質(zhì)的產(chǎn)品來源于制造業(yè)！只有制造業(yè)才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的脊梁，是立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基！
最后，西安交通大學(xué)的學(xué)生隊(duì)伍在經(jīng)歷了層層對(duì)壘后最終力壓群雄，經(jīng)歷多輪淘汰賽在77支大學(xué)隊(duì)伍中脫穎而出，獲得了本屆大賽的冠軍，大連理工、廣西大學(xué)和華南師范大學(xué)獲得了本屆大賽的亞軍，其余12支隊(duì)伍獲得了本屆大賽的季軍！評(píng)委們?yōu)楂@獎(jiǎng)隊(duì)伍進(jìn)行頒獎(jiǎng)，此次大賽得以圓滿結(jié)束！
什么是全國(guó)管理案例精英賽？
全國(guó)管理案例精英賽是由中國(guó)管理案例共享中心、中國(guó)管理案例中心聯(lián)盟等單位聯(lián)合主辦的檢驗(yàn)案例教學(xué)成果、加強(qiáng)商學(xué)院校間交流與合作的大學(xué)精英賽。
從2013年開始，全國(guó)管理案例精英賽在各所大學(xué)相繼舉辦，到今年已經(jīng)是第五屆。據(jù)了解，此次大賽歷時(shí)5個(gè)月，分為校園突圍賽、分賽區(qū)晉級(jí)賽和全國(guó)總決賽三階段，共有77所院校1000余支隊(duì)伍參與此次大賽！經(jīng)過激烈的淘汰賽，最后共有16支參賽隊(duì)伍進(jìn)入總決賽。
